くずし字解読講座

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くずし字解読講座 テキスト一覧（古文書解読）2 ご覧になりたいタイトルをクリックするとPDFが開きます。順番に読むことをおすすめします。1 1～25 は こちら を ご覧ください。 No. 神戸学院大学地域研究センターでは、年度以降、明石ハウスで様々な活動を行ってきました。その一つが、年度に当時の博士研究員・吉田佳世氏か開催した講座「ものかき塾」です。地域の方々とともに「自分史」の執筆に取り組むという内容でした。 　その後、明石ハウスの管理運営は、年10月より筆者（中村真理）が担当することとなりました。それに際し、過去の「ものかき塾」に倣い企画したのが、「くずし字解読講座」です。.

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マイライブラリーログイン マイライブラリーログイン. 通して読んでみましょう （80kbyte）. タイトル 主な内容 レベル 0 古文書 くずし字 を読めるようになるには （21kbyte） イントロダクション － 1 仮説を立てて読む（38kbyte） "どういう書き順で書かれているか"をみて"手書き入力"機能の活用を Ａ 2 知らないと読めない崩し方（42kbyte） 「くにがまえ」や「糸偏」など、知らないと読めない崩し方 Ａ 3 よく出てくる崩し方に慣れる（84kbyte） なぜそう崩すのか、ではなく、そういうものと覚える方が簡単 Ａ 4 よく出てくる言い回しに慣れる（44kbyte） 「乍恐以書付奉願上候」など、よく出てくる決まり文句について Ａ 5 文章を読む1（kbyte） わからない字は、前後の文字から連想して読む Ａ 6 文章を読む2（kbyte） 字の雰囲気から連想することと、「前」「所」「取」の区別 Ａ 7 文章を読む3（68kbyte） 一文字一文字しっかり読んで、パターンやコツをつかむ Ａ 8 文章を読む4（kbyte） 一文字だけではわからないが、つながりでわかることもある Ａ 9 文章を読む5（72kbyte） 同じ字を使う確率が高く、使用される語彙はそれほど多くない Ａ 10 文章を読む6（kbyte） 一文字に見えるが、実は二文字ではないか、と疑う Ａ 11 文章を読む7（49kbyte） No.

講座は年6月にスタートしました。毎週火曜日の午前10時から12時まで、お盆休みや年末年始などの休講を挟みながら、年2月18日までの8ヶ月間にわたり開催しました。ご参加いただいた方は、当初は4名ほどでしたが、次第に増えて多い時は10名にものぼり、テキストを広げる机上スペースの確保にも苦慮するほどでした。 　教材として用いたのは、文化元年（）に大阪で出版された地誌『播州名所巡覧図絵』の「明石郡」の部分です。講座の席上では、単に「くずし字を解読する」だけではなく、『播州名所巡覧図絵』の内容に即した様々な議論が展開されました。講座参加者には、この地域に長年住まわれた方も多く、土地勘はもちろん、地域の歴史にも深い関心をお持ちでした。単なる歴史的・地理的な知識のみならず、江戸時代と現代をつなぐような記憶もお話いただいたことで、大変有意義な時間になりました。 　そのような場が新型コロナウイルスに奪われてしまったことが、ただ残念でなりません。再開の機会を待ちつつも、年1月、この講座の成果として、影印に翻刻・注釈・現代語訳を付し、講座参加者の方からいただいた寄稿をあわせて掲載した報告書を刊行しました。.

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書道とくずし字、そしてＡＩも活用されている！

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講座は年6月にスタートしました。毎週火曜日の午前10時から12時まで、お盆休みや年末年始などの休講を挟みながら、年2月18日までの8ヶ月間にわたり開催しました。ご参加いただいた方は、当初は4名ほどでしたが、次第に増えて多い時は10名にものぼり、テキストを広げる机上スペースの確保にも苦慮するほどでした。 　教材として用いたのは、文化元年（）に大阪で出版された地誌『播州名所巡覧図絵』の「明石郡」の部分です。講座の席上では、単に「くずし字を解読する」だけではなく、『播州名所巡覧図絵』の内容に即した様々な議論が展開されました。講座参加者には、この地域に長年住まわれた方も多く、土地勘はもちろん、地域の歴史にも深い関心をお持ちでした。単なる歴史的・地理的な知識のみならず、江戸時代と現代をつなぐような記憶もお話いただいたことで、大変有意義な時間になりました。 　そのような場が新型コロナウイルスに奪われてしまったことが、ただ残念でなりません。再開の機会を待ちつつも、年1月、この講座の成果として、影印に翻刻・注釈・現代語訳を付し、講座参加者の方からいただいた寄稿をあわせて掲載した報告書を刊行しました。.

図書館ご利用案内 ご利用案内 郵送による利用者登録 Webによる利用者登録 交通案内 開館日のご案内 カレンダー 中央図書館ガイドツアー 各種サービス 市町立図書館等受取サービス 郵送複写サービス Wi-Fi フリースポット 電子図書館 関連施設 会議室利用のご案内 子ども図書研究室 子どもコーナーどんぐりひろば 静岡県歴史文化情報センター. ご覧になりたいタイトルをクリックするとPDFが開きます。順番に読むことをおすすめします。2 26～50 は こちら を ご覧ください。. 古文書 くずし字 を読めるようになるには （21kbyte）. パンくずリスト：このページは ホーム » の下の 静岡県歴史文化情報センター » の下の くずし字解読講座 テキスト一覧（古文書解読）2 です.

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誤読しやすい変体仮名の解説-その1

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くまみこ 騒動, やけに なる 類語 古戦場 90hell. みもこころもゆらゆら マジすか学園の歌, ブレイブ ガール レイヴンズ アデライト.

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くずし字解読、初歩の初歩

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くずし字の解読をお手伝いします。

タイトル 主な内容 レベル 26 より崩された字に慣れる（62kbyte） 「者（は）」や「義」「儀」について Ｂ 27 メール イラスト かわいい 「しんにょう」の崩し方のパターンと、一文字に見える2文字について Ｂ 28 読める字を手がかりに（63kbyte） 読める字を手がかりに、言い回しのパターンなどから仮説を立てる Ｂ 29 よくある言い回しを手がかりに（51kbyte） 講座始まって以来の難問 Ｃ 30 全体の大意をつかんで仮説を立てる （95kbyte） 文章全体の意味をつかんで、仮説を立て、辞典で確認する Ｃ 31 「より」という合字（68kbyte） 「より」という合字について Ｃ 32 同じ字を探す1（67kbyte） 同じ字を探して、書き手の癖を見抜く Ｃ 33 他の知識を合わせて考える（70kbyte） 歴史の知識とも組み合わせて、仮説を立てる Ｃ 34 同じ字を探す2（67kbyte） 同じ字でも異なる崩し方が同じ文書内にあることもある Ｃ 35 文脈で区別する字 （65kbyte） 一文字では読めないが、文脈の中で見えてくる字 Ｃ 36 よく出てくる「ニ而」（67kbyte） 頻出する「ニ而」。同じ字の記憶を重ねて、読めるようになっていくこと Ｃ 37 一文字か二文字か（38kbyte） 一文字か二文字か、両方の可能性をさぐってみる Ｃ 38 朝鮮王朝 19 代王粛宗 文脈で区別する字 （65kbyte）.

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講座は年6月にスタートしました。毎週火曜日の午前10時から12時まで、お盆休みや年末年始などの休講を挟みながら、年2月18日までの8ヶ月間にわたり開催しました。ご参加いただいた方は、当初は4名ほどでしたが、次第に増えて多い時は10名にものぼり、テキストを広げる机上スペースの確保にも苦慮するほどでした。 　教材として用いたのは、文化元年（）に大阪で出版された地誌『播州名所巡覧図絵』の「明石郡」の部分です。講座の席上では、単に「くずし字を解読する」だけではなく、『播州名所巡覧図絵』の内容に即した様々な議論が展開されました。講座参加者には、この地域に長年住まわれた方も多く、土地勘はもちろん、地域の歴史にも深い関心をお持ちでした。単なる歴史的・地理的な知識のみならず、江戸時代と現代をつなぐような記憶もお話いただいたことで、大変有意義な時間になりました。 　そのような場が新型コロナウイルスに奪われてしまったことが、ただ残念でなりません。再開の機会を待ちつつも、年1月、この講座の成果として、影印に翻刻・注釈・現代語訳を付し、講座参加者の方からいただいた寄稿をあわせて掲載した報告書を刊行しました。.

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